Revisión del Proceso de Admisión
Misión
La Universidad de Michigan busca inscribir y graduar a candidatos que puedan desarrollarse y crecer en lo académico y personal para contribuir tanto a la comunidad universitaria, al Estado de Michigan y a la sociedad en general. Por ello, la Oficina de Admisiones de Pregrado de la Universidad de Michigan, y fomenta el ingreso de candidatos que presenten excelencia académica, participen en actividades extracurriculares y que sean ampliamente diversos. Un grupo diverso de estudiantes crea una atmósfera educacional abierta y estimulante que ofrece las mejores oportunidades de aprendizaje.
Panorama General
La Universidad ha tenido mucho éxito en el logro de esta misión. Hemos admitido y graduado a estudiantes excelentes que tienen credenciales académicas y extracurriculares de altísimo nivel ; nuestros alumnos son diversos en lo socioeconómico, geográfico, atlético, religioso, cultural, étnico y en su origen nacional; además, los estudiantes tienen un amplio espectro de intereses, logros, experiencias y talentos.
Las admisiones son más un arte, que una ciencia: El proceso de admisión fue diseñado para considerar todos los aspectos de la historia y experiencia de un candidato y no tiene la intención de admitir a un estudiante basándose exclusivamente en sus calificaciones o puntajes de exámenes. Reconocemos que hay una gran variedad en las circunstancias personales de cada candidato, como sus comunidades, Escuelas Secundarias, los cursos ofrecidos en estas y los criterios para otorgar las calificaciones. Por lo mismo, los consejeros de admisiones tienen la responsabilidad de considerar todos estos factores y admitir a los candidatos con calificaciones académicas adecuadas, que han demostrado tener el potencial para ser estudiantes de éxito en la Universidad de Michigan.
Nuestro proceso de admisión es dinámico. Continuamente lo revisamos y actualizamos. Esto refleja los cambios en el grupo de candidatos, la evolución en los objetivos educacionales de la universidad y la experiencia , que nos permite cumplir mejor con nuestra misión educacional. Con este nuevo proceso de evaluación, hemos encontrado una manera más holística e individualizada para revisar las muchas facetas de cada caso.
El nuevo proceso de admisión permite aplicar una cierta flexibilidad individual en cada solicitud de admisión y al mismo tiempo utilizar un método de juicio profesional , que mantiene los mismos parámetros de evaluación para todas las solicitudes. A pesar de que el nuevo proceso de evaluación difiere en su forma a la estandarización y amplia el ejercicio de las decisiones de profesionales, mantiene su foco central en los logros académicos y en la calidad general y potencial del candidato, como los factores más importantes en un expediente de admisiones.
Al mismo tiempo, el nuevo formulario de admisiones esta diseñado para facilitar una consideración individualizada, holística, que coloca especial atención en dar la oportunidades a los candidatos para demostrar las maneras en que ellos/ellas van a contribuir a la vida y diversidad en la universidad. Los cambios en el formulario no alteran los factores considerados en el proceso (por ejemplo el estatus socioeconómico, origen étnico, nacional, talentos especiales, experiencias inusuales de vida, etc.); simplemente hacen posible para cada candidato presentar de una información más individualizada sobre estos criterios, que facilita la revisión y aplicación particular aprobada por la Corte Suprema en el caso Grutter vs. Bollinger. Por ejemplo, en la composición de respuestas breves con preguntas de composición relacionadas con las contribuciones del candidato a la vida universitaria o a la comunidad en el campus, experiencias interculturales importantes, experiencias de vida inusuales: En estos temas se reflejan los aspectos de atención individualizada aplicados en la Escuela de Leyes de la Universidad de Michigan, que fueron citados y aprobados por la Corte Suprema de los EEUU.
Lo mismo es cierto para la provisión que otorga más espacio para comentar estas características del candidato a los consejeros de admisión o maestros de la Escuela Secundaria y preguntas más detalladas en relación a la historia familiar y el estatus socioeconómico del candidato. El personal de admisiones tiene la habilidad de considerar todos los factores que puedan contribuir al éxito del candidato en la Universidad de Michigan que además enriquecen a todos los estudiantes.
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